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为进一步贯彻落实《曲靖师范学院教育教学督导工作管理办法》文件精神，加强教学质量管理和教学过程监控，充分发挥教学督导在规范教学活动、促进教学改革和教师发展、提高教学质量等方面的重要作用。

教师讲课

    经济与管理学院本学期采用自愿报名和学院优先从教学竞赛获奖教师、课程评价等级为 C以上等教学效果优秀的一线教师中推荐相结合的原则，由6名教师组成学院教学督导组，在院长的指导下开展工作。结合正在开展的教育教学审核评估，督导组研究设计出了以OBE理念为导向的听评课评价标准，围绕“学习成果导向、教学设计与实施、评估方法与学生反馈、教师专业发展与自我反思”四个维度对教师的课程教学进行全方位评价。该标准特别强调教师授课的“学习成果导向”即“教师是否已经明确并且向学生清晰地传达了与行业岗位需求相适应的课程的学习成果。教学内容和活动是否根据学生的需求和背景进行适应性调整，以确保所有学生能够理解并达到这些学习成果”，同时要求教师一定要力戒“满堂灌”的教学习惯，以学习成果为导向加强教学设计与实施，采取学习研究导向、项目驱动、小组工作和互动式学习等形式多样的教学方法有效促进学生的积极参与，推动教师利用教育技术和其他资源来增强学生学习体验。为了体现“持续改进”，督导评价还将检查教师是否定期进行教学实践的自我反思，以识别和解决存在的问题，改进教学效果，了解教师是否积极参与专业发展活动，如研讨会、在线课程等，以提升自己的教学能力和知识水平。与传统的紧紧聚焦教师的一堂课开展评价不同，督导组将聚焦教师的整门课程开展评价，评价视角从课中延伸到了课前和课后，评价工具从课堂观察延伸到作业检查和学生访谈等环节。

分组讨论指导

督导组为了找准以OBE理念为导向的听评课评价标准，确保分组听评课打分的相对公正和准确。4月17日至18日，龚云虹院长和司杨副院长带领学院督导组深入教学一线，对杨子舟和马苏琳两位老师的OBE理念教学公开课进行督导，并在听课后集体研究评判标准，形成评价尺度共识。

分组讨论

    督导组将通过以上创新举措，引导广大教师在教学中努力践行OBE理念，为确实提高人才培养质量，做好教育教学审核评估工作奠定坚实的基础。

经济与管理学院

2024年4月20日